Ons verwelkom kinders van 7 tot 14 jaar, tot en met Graad 7.

By ons Laerskool glo ons dat elke kind unieke talente, belangstellings en moontlikhede het.

Hier word leer lewendig deur projekgebaseerde aktiwiteite wat nuuskierigheid aanwakker en leer sinvol maak.

Omdat elke kind se eie belangstellings en vaardighede die rigting aandui, word aktiwiteite daardeur gelei. Daaglikse waarneming en voortdurende assessering verseker dat elke leerder se groei gesien en ondersteun word.

Leerdergesentreerde lesse, ontluikende leer en spel vorm die boustene van hierdie fases. Ons skep ’n ruimte waar kinders kan ontdek, vrae kan vra, saam kan werk en die selfvertroue bou wat hulle vir die toekoms nodig het.

Drama

Dramaklasse word weekliks deur ’n gekwalifiseerde drama-afrigter aangebied. Hierdie sessies gee kinders die emosionele vryheid om hulself uit te druk, wat lei tot sterker selfvertroue, beter impulsbeheer en ’n groter gemak om voor ander te praat.

In die tweede kwartaal bied ons Woeker Woorde, ’n prettige en leersame geleentheid wat leerders se taal- en voordragvaardighede slyp.

Die jaar word afgesluit met ons skoolkonsert, ’n hoogtepunt waar elke leerder die kans kry om hul talent en kreatiwiteit op die verhoog te vier.

Sport

By Regio glo ons dat ware groei nie deur kompetisie gemeet word nie, maar deur selfvertroue en vaardigheid. Ons plaas daarom klem op balans, balvaardighede, algemene fiksheid en die ontwikkeling van basiese krieket-, hokkie-, rugby- en sokkervaardighede.

Sportperiodes word deur ’n gekwalifiseerde biokinetikus aangebied. Dit verseker  dat elke kind die regte ondersteuning en begeleiding kry. Daar is twee halfuur-sessies per week wat aan sport en beweging gewy word.

By ons gaan sport en beweging oor pret, deelname en groei — nie net prestasie nie. ’n Hoogtepunt van die jaar is ons gesinsdag, waar almal saam kan speel, lag en leer.

Lego /  Robotika

By Regio glo ons dat leer die beste gebeur wanneer kinders self kan ontdek, bou en speel. Daarom werk ons saam met Young Engineers, wie se fasiliteerders weekliks vir Graad 3 – 7 leerders klasse aanbied.

Lego-spel vind een keer per week plaas en dien as ’n praktiese manier om wetenskaplike en wiskundige beginsels lewendig te maak:

  • In Graad 3 – 5 gebruik kinders Lego om die basiese beginsels van hefbome, ratte, konstruksie en ander meganismes te verstaan. Hierdie aktiwiteite is ’n sterk bousteen vir die ontwikkeling van wiskundige vaardighede.

  • In Graad 6 – 7 word Lego-robotika aangebied deur ’n hoogs bekwame ingenieur. Hier leer kinders om tegnologie, probleemoplossing en kreatiewe denke te kombineer terwyl hulle robotte bou en programmeer.

Hierdie program kweek nie net tegniese vaardighede nie, maar ook kritiese denke, samewerking en ’n liefde vir leer.

Besigheidsvaardighede

By Regio glo ons dat kinders nie net moet leer hoe om te leer nie, maar ook hoe om kreatief en prakties te dink.

Elke jaar word ’n Entrepreneursdag vir Graad 3, 5 en 7 gehou. Kinders word aangemoedig om hul eie besigheidsplan op te stel, ’n stalletjie te ontwerp, wins of verlies te bereken en ’n eenvoudige verslag daaroor te lewer. Só kry hulle die kans om kreatiwiteit met praktiese lewensvaardighede te kombineer.

Daarbenewens het elke klas ’n kwartaalikse snoepie-dag, waar kinders self versnaperings bring en dit aan mekaar verkoop — ’n prettige manier om ondernemingsgees en basiese geldvaardighede te ontwikkel.

Ontdek, Bou, Leer

By Regio glo ons dat leer lewendig word wanneer kinders aktief betrokke is.

Met projekte word kennis en vaardighede nie net oorgedra nie, maar self ontdek, gebou en toegepas.

Leerders werk oor ’n langer tydperk aan ’n projek – van ’n week tot ’n hele kwartaal – om ’n werklike probleem op te los of ’n komplekse vraag te ondersoek. Hulle demonstreer hul leer deur ’n tasbare produk te skep of ’n aanbieding vir ’n regte gehoor te doen.

Hierdeur ontwikkel kinders nie net inhoudskennis nie, maar ook:

  • kritiese denke

  • kreatiwiteit

  • samewerking

  • kommunikasievaardighede

Projekgebaseerde leer ontlok ’n aansteeklike energie onder leerders én onderwysers.

Formele definisie:
Projekgebaseerde leer is ’n onderrigmetode waarin leerders kennis en vaardighede opdoen deur oor ’n lang tydperk aan ’n outentieke, boeiende en komplekse vraag, probleem of uitdaging te werk.

Tradisionele skoolprojekte kan maklik as ‘n  “nageregprojek” gesien word wat ná die gewone inhoud volg. In kontras is projekgebaseerde leer die “hoofgereg”: die projek is die leer.

Robert Schuetz, Tegnologiekoördineerder vir Palatine High School in Illinois, sê:

“Ons leef in ’n wêreld wat volgehou en bevorder word deur die suksesvolle voltooiing van projekte. Alles — van naweek-take tot fondsinsamelings — is in wese projekte. Dis ook hoe moderne loopbane funksioneer.”

Ander leerervarings by Regio.

Konstruktiewe spel

Kinders ontwikkel probleemoplossing, beplanning en deursettingsvermoë deur te bou en te skep.

Kuns

Kuns kommunikeer idees, vorm ons daaglikse lewens en bied kreatiewe uitdrukkings van skoonheid en sosiale boodskappe.

Beweging

Beweging versterk spiere, verbeter balans en koördinasie, en dra by tot sterk bene en algemene gesondheid.

Emosionele mentorskap

Ons help kinders om emosionele intelligensie te ontwikkel: om emosies te verstaan, stres te hanteer, empatie te toon en konflik positief op te los.

Lees

Lees leer nuwe woorde en perspektiewe, versterk taal en sinstruktuur, en bou selfvertroue as sprekers.

Musiek

Musiek bevorder gesondheid en welstand. Navorsing toon dat dit stres verminder, bloeddruk reguleer en ’n gevoel van gemeenskap kweek.

Uitstappies

Relevante uitstappies (bv. na museums of nywerhede) verbind teorie met praktyk en maak leer betekenisvol en pret.

Kreatiewe probleemoplossing

Kinders leer om oorspronklike oplossings vir nuwe probleme te vind — ’n vaardigheid wat krities is in die moderne wêreld.

By Regio glo ons dat leer dieper gaan as handboeke en toetse. Ons kinders leer deur projekte wat vrae vra, probleme oplos en kreatiwiteit ontketen. Projekgebaseerde leer bring kennis tot lewe en wys leerders hoe om saam te werk, krities te dink en hul unieke vaardighede te ontwikkel. Elke projek is ’n reis van ontdekking — van die bou van idees tot die viering van resultate. Só word selfvertroue, aanpasbaarheid en ’n liefde vir leer gebou wat ’n leeftyd hou.